Romain Garraud (Ai. 221), délégué à la formation (DAF) de l’Union des élèves Arts et Métiers (UEAM).
Alors que la direction générale de l’École nationale supérieure d’arts et métiers a lancé, il y a plusieurs années, le vaste projet des Evolutive Learning Factories (ELF), des questionnements persistent parmi les élèves quant à l’alignement de cette transformation avec leurs besoins concrets. Actuellement, 80 % des élèves se disent « désintéressés » par les cours, et deux tiers expriment une « non-confiance » dans l’avenir de leur diplôme (1). Bien que cette tendance soit observée dans de nombreuses grandes écoles "...